Más sobre el muro infame

He recibido una nueva carta de Andrés Felipe. Se trata de un contexto breve de la Escuela Cañasgordas, la del muro aquél. Es para mí una oportunidad de mostrar hechos y lugares que irónicamente, son invisibles para muchos. Aquí aparecen otras construcciones terribles: el peligroso puente que los estudiantes cruzan sobre el río Meléndez y dos paredes de la verguenza, ya no sólo en sectores residenciales sino tambien educativos.

 

El caserío Valle del Lili es el último reducto de descendientes de esclavos de la Colonia, que recibieron la zona aledaña al río Meléndez luego de ser libertos de la Hacienda Cañasgordas ubicados a ambas márgenes del río por el propio “Alferez Real”. Desde 1851 han permanecido allí hasta hoy, aunque muchos han partido a buscar otras oportunidades.

Cada vez son menos los descendientes de la esclavitud pues han llegado personas de fuera a vivir en la zona (personas que llegan del litoral pacífico y de Nariño, además de acoger a familias en situación de desplazamiento) y la comunidad cada vez es más flotante, con empleos temporales o subempleados, sin seguridad social, con unas condiciones bastante modestas sin ser mendicantes. Conozco un alto número de madres de familia que laboran como empleadas del servicio (término horroroso, pero lo prefiero antes que ponerme con eufemismos) y al arreglo de uñas en ciudad Jardín y el Ingenio. Es paradójico que, al incluir a los niños en categorías como estrato social, viven en casas tipo estrato 6. También hay padres que cuidan fincas y parcelaciones (entre ellos, muchos desplazados de la violencia del sur del cauca, que no son acogidos por la defensoría del pueblo). Aunque en la escuela estudian aún niños del barrio, hay muchos niños que deben caminar largas jornadas desde piedragrande, valle del lili o cascajal.

Puente sobre el Río Meléndez

La comunidad tiene una actitud bastante positiva en general, con líderes como doña Delia Barona, que trabaja con las maquilas de Studio F (así que ya saben donde se producen las blusitas), y que incluso da trabajo a personas del distrito de Aguablanca. Últimamente se han dedicado al trabajo en bisutería. Se crían pavos y pollos y, como habrán visto, la carta de presentación es la porqueriza y la zona verde donde pastan vacas y caballos.

No hay registro establecido de consumo de drogas, aunque ello sí se da de forma eventual; el consumo de tabaco y alcohol es significativo; pese a esto, el barrio es muy tranquilo y lo único que les causa angustia es tener unos vecinos como los de Ciudad Jardín. No es que sean de “mala índole” sino que los vecinos estrato 6 llegaron de la noche a la mañana, con sus camionetas y sin mirar al rostro, y poco a poco se han ido comiendo el barrio. El gran problema que se está enfrentando es la violencia intrafamiliar, pues hay muchas formas de maltrato registradas en la escuela, en lo físico y en forma de negligencia. Ya ha intervenido ICBF y Comisarías de Familia.

En conclusión: allá se trabaja rico y hay mucho por hacer. PD: el problema del muro no es sólo lo material: la reparación en lo simbólico no se ha visto por ninguna parte. Los calados están quedando divinos pero la humillación no se menciona porque la ley no manda en los sentimientos ni en las intenciones de la gente.

Un saludo a todos y todas y agradezco en nombre de los estudiantes de la Escuela Cañasgordas, la preocupación de los bloggers. Quedo a la orden.

 


5 Comments

  1. Más sobre el muro infame por Álvaro Ramírez 2006-03-28, 8:04 am

    Gracias a Andrés Felipe y a tí por actualizar y darle más contexto a la construcción del muro contra la escuela Cañasgordas.
    Las tomas del puente deteriorado y peligroso y del muro creado por el Colegio Alemán son una afrenta y un reto para los caleños. Un reto mental y físico.

    Varios blogs han hablado de esto lo cual prueba que la indiferencia no es total. Quiero destacar especialmente la carta que escribió Guillermo en HOMO URBANIS y que envió a las autoridades respectivas.

  2. Julio Suárez Anturi 2006-03-28, 10:13 am

    Sociologico post que, curiosamente, esta vez habla, ademas, de la

  3. Más sobre el muro infame por ranaberden 2006-04-6, 9:40 am

    ALVARO: Estoy cada vez más sorprendida de la reacción de otros y otras en sus blogs ante estas cosas. Creo que es sin duda alguna la más importante de las cuestiones por denunciar y seguiré atenta.

    JULIO: El mérito es de mi colega Andrés Felipe. El deseo de informar, mío. Un saludo.

  4. equinoXio » » “¿Blogs, la nueva información?” 2006-05-9, 3:53 pm

    [...] ¿Recuerdan el "Muro infame" de Cali? ¿A punta de caladitos van a embolatar a los niños? Como dice la ranita, "Los calados están quedando divinos pero la humillación no se menciona porque la ley no manda en los sentimientos ni en las intenciones de la gente". [...]

  5. equinoXio » » Terrible indiferencia 2006-05-16, 11:16 pm

    [...] Terrible indiferencia Estancias > Denuncia Por: Rana Berden7 de mayo de 2006 La propuesta temática que rige esta sección se funda en el espíritu de la responsabilidad de sacar a la luz, en tanto sea posible, realidades que no parecen importar. Son ya muchas las situaciones cotidianamente aceptadas que han dejado de preocuparnos en el afán de resolver dificultades que nos afectan inmediatamente. Denuncia es uno de los espacios temáticos de equinoXio, que busca la participación de otras voces sobre la verdad de lo que sucede pero no se dice, quizás por vil indiferencia. Esperamos escuchar muchas otras voces, que permitan partir del conocimiento de situaciones hacia el desarrollo de estrategias encaminadas a cambiar, ladrillo por ladrillo, palabra por palabra, las circunstancias que lastiman el derecho a una vida digna.   La realidad de un grupo de niños y niñas en la Escuela Cañasgordas de la ciudad de Cali, denunciada por Andrés Felipe C. (psicólogo contratado por el gobierno local para velar por la salud mental) es la excusa perfecta para iniciar este espacio. En resumen: una compañía constructora determinó necesaria la presencia de un muro para separar la escuela de su obra. La situación llegó a oídos de las instituciones gubernamentales de salud, quienes manifestaron su interés en resolver la situación de encierro de los niños y niñas de primaria que eran directamente afectados. El compromiso final se concretó en la modificación del muro, por medio de celosías que permitieron el paso del aire y la luz al salón de clase.   Las novedades posteriores a la modificación del muro son las siguientes: las directivas de la escuela afirman que el muro nunca fue visto como un problema por los padres de familia ni por los maestros. En opinión de Andres Felipe, los niños ven desde hace un buen tiempo la escuela como un espacio de encierro (además del muro, unas rejas gruesas de acero en el segundo piso protegen equipos de cómputo) y en últimas, a nadie se le ocurre decir que el muro es una violación de los derechos de los niños y niñas de la escuela. Especialmente porque antes de su construcción, unos pocos padres de familia tuvieron conocimiento del mismo y ante esta noticia, su reacción fue aprobarlo.   Es ahora el momento de denunciar, no sólo la infamia, sino el peligro que la sostiene: la indiferencia de la comunidad. [...]

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